Les compétences et habilités cognitives sont respectivement divisées en trois grandes catégories
Compétences
Il y a 85 compétences couvertes par l’examen.
Chaque question de l’EAIAC est liée à l’une de ces compétences.
Catégories de compétences
Pratique professionnelle, éthique et juridique
Nombre de compétences
30
Pourcentage de l’examen
20 à 30 %
Fondements de la pratique
Nombre de compétences
41
Pourcentage de l’examen
55 à 65 %
Pratique collaborative
Nombre de compétences
14
Pourcentage de l’examen
10 à 20 %
La réussite à l’EAIAC dépend de deux facteurs principaux :
- Votre connaissance des principes et de la matière en soins infirmiers auxiliaires;
- Votre aptitude à appliquer ces connaissances dans le contexte des scénarios de soins de santé précis présentés dans l’EAIAC.
Niveaux d’habileté cognitive
Connaissance et compréhension
Ce niveau combine la capacité de se souvenir de la matière précédemment apprise et de comprendre sa signification. Il comprend des capacités mentales telles que la connaissance et la compréhension des définitions, des faits et des principes, et l’interprétation des données (p. ex. connaître les effets de certaines procédures ou interventions, comprendre un changement dans les signes vitaux d’un client).
Les questions liées à la connaissance et à la compréhension représentent un maximum de 10 % de l’EAIAC.
Application
Ce niveau fait référence à la capacité d’appliquer des connaissances et des apprentissages à des situations nouvelles ou pratiques. Il comprend l’application de règles, de méthodes, de principes et de théories infirmières pour fournir des soins aux clients (p. ex., appliquer aux soins infirmiers des clients les principes de l’administration des médicaments et les concepts de confort et de sécurité).
Les questions liées à l’application représentent au moins 55 % de l’EAIAC.
Pensée critique
Le troisième niveau traite des processus de réflexion de niveau supérieur. Il comprend la capacité de juger la pertinence des données, de faire face aux abstractions et de résoudre des problèmes (p. ex., identifier les priorités de soins ou évaluer l’efficacité des actions de soins infirmiers). L’infirmière auxiliaire devrait être en mesure d’identifier les relations de cause à effet, de distinguer les données pertinentes des données non pertinentes, de formuler des conclusions valables et de prendre des décisions concernant les besoins des clients.
Les questions liées à la pensée critique représentent au moins 35 % de l’EAIAC.
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